onsdag 7 september 2011

Tjejer och killar

I ett tidigare inlägg pratade jag om min positiva upplevelse av att då och då befinna mig i sammanhang med bara kvinnor. Inlägget har skavt lite i mig. Får man skriva så? Är det jämnställt? Körling skriver om "Pojkars lärande eller får man inte prata om pojkar?"

Närodlat ökar

Efter att ha sett på Landet brunsås på SVT igår är det gott att läsa i dagens DN:

"Svenskarna vill ha närodlad mat, och nu tänker lantbruken nytt. Gårdsbutikerna blir fler och fler och jordbruken som satsar på egen förädling har ökat med 50 procent på bara några år, visar nya siffror."

http://www.dn.se/ekonomi/narodlat-trend-pa-tallriken

tisdag 6 september 2011

Kvinnor

Var på möte med bibliotekarier, assistenter och chef. Bara kvinnor. Känner mig ofta stärkt när jag varit i en grupp med bara kvinnor. Jag får samma känsla när det i vår stad anordnas kvinnofrukostar med frukostservering, fika och bara kvinnor. Jag tror inte på något sätt att livet ska vara segregerat och hade jag haft ett liv som varit det hade jag kanske inte känts på samma sätt. Men i det livet jag lever just nu så är det berikande.

måndag 5 september 2011

Varför läsa?

"Genom litteraturen blir jag tusen människor men förblir ändå mig själv" (C.S Lewis)

söndag 4 september 2011

Första utmaningen - Bröderna Lejonhjärta

Min första litterälla utmaning på högskolekursen "Modern barn och ungdomslitteratur" är Bröderna Lejonhjärta. Jonatan möter Skorpan som precis kommit till Nagijala - "Det är lika bra att vi bor i köket som vi brukar, så får mamma ta rummet när hon kommer". Fint.

torsdag 1 september 2011

Skönlitterturens funktion

I går var första tillfället på min kurs i modern barn och ungdomslitteratur. Efter en helgs diskuterande hemma om skönlitteraturens betydelse var det spännande att just det togs upp i kursens inledning.
Varför läsa skönlitteratur?
  • Episka behovet (behovet av berättelser)
  • Mötet (författare och läsare)
  • Processen
  • Besvara de djupa frågorna
  • Identitetssökande
  • Terapeutiska behovet
  • Utveckling
  • Information, didaktiskt hjälpmedel
  • Underhållning och fascination

Kom ihåg: Halva texten är läsarens!

Rajtan?


Försöker laga biffar med recept. Läser och kommer till "blanda ner hälften i rajtan... Rajtan?!?


Böcker för bokcirklar